用繪本架起與“星星的孩子”溝通的橋梁

　　“原來孤獨癥小朋友也想和我們一起做游戲，只是他們不會表達”“我要和孤獨癥小朋友做同學，多多幫助他們”……近日，在參加完一場特殊的繪本共讀活動后，濟南幼兒園的孩子們發(fā)出這樣的感慨。

　　“從故事的開始、發(fā)展到結(jié)束，孩子都沉浸其中。不僅整個過程的體驗很快樂，而且能讓孩子從中學到一些人生道理。”濟南張女士帶女兒參與完繪本共讀活動后，認為這種形式能更好地幫助孩子們認知世界。

　　“今年4月2日是第16個世界孤獨癥日，也恰逢世界閱讀日即將來臨，我們策劃舉辦了繪本共讀活動，讓孩子們走近孤獨癥兒童群體。”濟南市安安特殊兒童康復中心創(chuàng)始人由仲在接受中新網(wǎng)記者采訪時說，關(guān)愛孤獨癥兒童，首先應當了解這個群體。對孩子們來說，繪本是幫助他們“讀懂”孤獨癥人群的良好方式。

　　孤獨癥，又稱“自閉癥”，是一種發(fā)育障礙，經(jīng)過康復訓練，孩子的能力可得到提升。與普通孩子相比，孤獨癥兒童存在社交溝通障礙、刻板行為、興趣狹隘等問題。

　　由仲告訴記者，了解孤獨癥、接納孤獨癥，應該從孩子做起。借助繪本，孩子們可以感受到生命的多元，學會理解和包容不同的人。“后期我們將邀請幼兒園小朋友到安安教育參與融合互動活動，跟孤獨癥孩子互動玩耍、共讀繪本，讓孩子們有更深入地接觸和了解。”

　　從2010年開始，山東省少年兒童圖書館就在濟南市安安特殊兒童康復中心設(shè)立“圖書流通站”，為學生家長和特教老師提供圖書借閱的便利，滿足她們對閱讀的需求。

　　“很多孤獨癥兒童需要家長陪伴進行康復訓練，有時孩子需要獨立上課。孩子上課時，家長便無事可做。有了圖書流通站，家長能在里面看看書，緩解情緒和壓力，為枯燥的生活注入新意，這就是我們建立流通站的意義。”山東少年兒童圖書館館長張鐵柱介紹說。

　　2017年，為了精準幫扶孤獨癥兒童群體，少兒館開始以繪本為載體，成立專門的幫教團隊，定期派專業(yè)老師前往濟南市安安特殊兒童康復中心開設(shè)“故事會”，為孩子們講述繪本故事，幫助孤獨癥兒童學習生活知識、提高認知能力、建立同伴友誼，以知識援助的方式開展融合增值服務。

　　13年來，從最初的流通站到故事會，再到現(xiàn)在的共讀活動，繪本閱讀已被眾多孤獨癥兒童和家長認可，成為輔助孤獨癥兒童康復的創(chuàng)新嘗試，也為大眾了解孤獨癥群體提供了新的視角。

　　在張鐵柱看來，小小的繪本蘊含著極大的能量。“繪本是一種綜合性藝術(shù)形式，精美的圖畫、巧妙的設(shè)計和感人的故事能夠帶給人一種沉浸式的閱讀體驗，既能幫助‘星星的孩子’認知世界，也給世界重新認識他們的機會。”

（責任編輯：華康）