踩踏事故中如何自救

　　原標(biāo)題：踩踏事件發(fā)生時(shí)如何自救?

　　不慎倒地時(shí)的救命姿勢(shì)

　　1.兩手十指交叉相扣，護(hù)住后腦和頸部;兩肘向前，護(hù)住頭部。

　　2.不慎倒地時(shí)，雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔重要臟器，側(cè)躺在地。

　　3.在擁擠人群中，左手握拳，右手握住左手手腕，雙肘撐開(kāi)平放胸前，形成一定空間保證呼吸。

　　易發(fā)生踩踏事故的情形

　　1.人多是發(fā)生踩踏事故的基本原因，故事常發(fā)生于學(xué)校、車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、廣場(chǎng)、球場(chǎng)等人員聚集地方;發(fā)生的時(shí)間常見(jiàn)于節(jié)日、大型活動(dòng)、聚會(huì)等等。

　　2.當(dāng)人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒(或只是蹲下來(lái)系鞋帶)，后面人群未留意，沒(méi)有止步，發(fā)生踩踏。

　　3.人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽(tīng)到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無(wú)組織無(wú)目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　4.人群情緒因過(guò)于激動(dòng)(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，發(fā)生踩踏。

　　5.因好奇心驅(qū)使，專(zhuān)門(mén)找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　發(fā)生踩踏事故的預(yù)防和自救方法

　　1.不在樓梯或狹窄通道嬉戲打鬧;人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

　　2.盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。

　　3.發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己的方向走來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

　　4.順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn);否則，很容易被人流推倒。

　　5.假如陷入擁擠的人流，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

　　6.若不幸被人群擠倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

　　7.在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。

　　8.在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

　　9.在人群騷動(dòng)時(shí)，注意腳下，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

　　10.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近;及時(shí)分流擁擠人流，組織有序疏散。

　　對(duì)他人的急救

　　1.踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援;另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。

　　2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重;脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。

　　3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快實(shí)施心臟復(fù)蘇術(shù)。

　　關(guān)于兒童安全教育的建議

　　1.安全教育永不停止，要結(jié)合時(shí)事對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。比如本次上海外灘事故后，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

　　2. 用講故事、角色扮演等方式，跟孩子講解踩踏事件可能發(fā)生的因素，讓孩子從小形成危險(xiǎn)意識(shí)，自覺(jué)遠(yuǎn)離人多擁擠的地方，減少踩踏發(fā)生的幾率。

　　3. 教育孩子要熟悉所赴區(qū)域內(nèi)所有的安全出口。

　　4.發(fā)生踩踏事故后，孩子大多會(huì)產(chǎn)生恐懼，沒(méi)有安全感;少部分會(huì)產(chǎn)生自責(zé)和內(nèi)疚。這時(shí)候，父母一定要在孩子身邊，盡可能地多陪伴孩子。

　　5.傾聽(tīng)及理解孩子的感受，包括意識(shí)形態(tài)、情緒和行為等;讓孩子確認(rèn)自己目前安全，增加安全感。

　　6.教孩子勇敢面對(duì)，告訴孩子人生有很多事不可知，更不可控;鼓勵(lì)孩子釋放自己的不良情緒，可以用孩子最喜歡的玩具或?qū)櫸锱惆椤?/P>

　　7.避免對(duì)孩子過(guò)多的干擾，包括采訪探視等。如果條件允許，可以在心理專(zhuān)家的參與下，對(duì)孩子進(jìn)行心理干預(yù)。

　　8.但不要百依百順，以免產(chǎn)生繼發(fā)性獲益。

　　踩踏事件，重在預(yù)防

　　世界各國(guó)均發(fā)生過(guò)嚴(yán)重的踩踏事故。最悲慘的踩踏事故發(fā)生在1990年的麥加，1426名朝覲者被踩死或窒息而死。

　　當(dāng)有人跌倒的時(shí)候，周?chē)�看到的人們的第一反�?yīng)至關(guān)重要。如果知情人能迅速反應(yīng)，有組織地維持現(xiàn)場(chǎng)秩序并告知他人，可能就不會(huì)造成嚴(yán)重的踩踏事故。

　　但人們絕大多數(shù)對(duì)于災(zāi)難的防患意識(shí)非常薄弱，而警覺(jué)性差的人一旦遇險(xiǎn)，第一反應(yīng)是大腦空白，什么都不會(huì)做，甚至由于驚慌做出更危險(xiǎn)的舉動(dòng)。911時(shí)順利逃生的人除幸運(yùn)外很多都具有高于常人的危機(jī)意識(shí)。

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