大手拉小手，探索大自然:提升自閉癥兒童認(rèn)知視野

　　為創(chuàng)造更加理想的康復(fù)環(huán)境與融合教育體驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)對自閉癥兒童群體的理解和支持，助力孩子們親近并融入大自然。7月1日下午，鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院金融學(xué)院“藝起益行”關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在特教老師的陪伴下帶領(lǐng)自閉癥兒童們走進(jìn)鄭州自然博物館，共同領(lǐng)略自然科學(xué)的博大與神奇。

　　(帶領(lǐng)星兒參觀鄭州師范學(xué)院自然博物館)

　　自閉癥兒童，也被稱為“星星的孩子”，他們猶如天上的星星，獨(dú)自閃爍在遙遠(yuǎn)的天空，人們難以觸及。他們的世界充滿神秘，令人著迷，也令人心疼。他們可能對周圍的環(huán)境、人和事毫無反應(yīng)，他們可能在某個(gè)角落獨(dú)自玩耍，他們也許會(huì)對某一種聲音、光線極度敏感，他們的世界，我們難以理解。但是我們始終相信，他們和普通人一樣有權(quán)利去感知世界、接觸自然、享受生活的美好。

　　到達(dá)自然博物館后，館內(nèi)陳列的動(dòng)植物標(biāo)本引起了小家伙們的濃厚興趣。在參觀過程中，志愿者們耐心地教他們每一種展品名稱的正確發(fā)音，描述每一種生物的特點(diǎn)。

　　(志愿者為星兒講解各種動(dòng)植物模型)

　　在珍稀世界動(dòng)物展廳，孩子們駐足觀看栩栩如生的標(biāo)本，了解來自世界各地的動(dòng)物種類以及它們的生態(tài)環(huán)境和多彩生活。盡管他們可能沒有太多的回應(yīng)，但他們的目光流轉(zhuǎn)與細(xì)微的肢體動(dòng)作，均流露出對展覽內(nèi)容的新奇感受與深深的好奇。小朋友們身臨其境地領(lǐng)略了這本“立體教科書”的神奇魅力。

　　(志愿者帶領(lǐng)星兒觀看動(dòng)物標(biāo)本)

　　隨著活動(dòng)的深入進(jìn)行，志愿者與星兒們的交流互動(dòng)頻次逐步提升，彼此間的關(guān)系也日趨親近。從最初的緘默不語，到現(xiàn)在充滿歡聲笑語的互動(dòng)，星兒們逐漸消除了內(nèi)心的隔閡與抵觸，展現(xiàn)出更為開放和友好的態(tài)度。

　　(志愿者與星兒一起比“OK”)

　　本次活動(dòng)專注于強(qiáng)化自閉癥患兒與外部世界的信任紐帶，為他們搭建對自然界動(dòng)植物的基礎(chǔ)認(rèn)知橋梁，并鼓勵(lì)他們勇敢地融入五彩斑斕的社會(huì)生活。同時(shí)也推動(dòng)社會(huì)對自閉癥群體的深入了解與廣泛關(guān)注，為構(gòu)建更加包容、和諧的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)一份寶貴的力量。

（責(zé)任編輯：華康）